Proseguono i laboratori didattici rivolti alle scuole primarie, secondarie, licei e istituti superiori del Comune di Venezia. Agli studenti vengono proposti incontri, pensati in base all’età dei ragazzi, che hanno l’obiettivo di illustrare il Mose e che costituiscono occasione di dibattito e approfondimento.
Con le scuole si è svolto negli ultimi due anni il progetto alternanza scuola-lavoro (liceo Statale Benedetti Tommaseo di Venezia e Liceo Scientifico Duca degli Abruzzi di Treviso). Gli studenti hanno partecipato alle attività di comunicazione del Mose.
Possono essere organizzati laboratori per gruppi di 15/30 ragazzi anche al di fuori delle attività scolastiche.

Per prenotare laboratori per studenti e visite guidate per gruppi di ragazzi
tel. 041 5293595 e-mail info@mose-venezia.it

Il Mose rappresenta un’opera tecnologica all’avanguardia, unica nel suo genere che viene guardata con interesse da molti Paesi, occupati in questo momento nell’individuare soluzioni per la difesa dagli effetti dei cambiamenti climatici.
Per attuare lo scambio di informazione e di know how all’interno della comunità tecnico-scientifica internazionale, fondamentali sono i network e le occasioni di incontro tra Istituti di ricerca e formazione.

A maggio 2018 sì è svolta la seconda edizione della Summer School dal titolo “Marginal territories, but not marginal. The case of the island of Pellestrina” promossa dal Provveditorato per le Opere Pubbliche del Triveneto e il Consorzio Venezia Nuova insieme all’Università IUAV di Venezia e al MIT - Massachusetts Institute of Technology. Sede della scuola è stata l’area di cantiere per la costruzione delle barriere di difesa dalle acque alte del Mose alla bocca di porto di Malamocco e il villaggio operai accessorio, situato sull’isola di Pellestrina.
L’iniziativa si propone di diffondere le conoscenze tecnico scientifiche legate al Mose anche attraverso il dialogo e lo scambio con le Università e il territorio.
Due sono i principali elementi da cui si è partiti: il primo importante traguardo da raggiungere è quello di rafforzare il ruolo del Mose quale volano di know how, poiché si tratta di un’opera che ha prodotto un patrimonio multidisciplinare, che deve essere raccolto e trasmesso. Il secondo, riguarda le aree di cantiere che, nate come siti di lavoro temporanei, possono essere utilizzate anche come luoghi di studio, analisi e progettazione.
Il Mose chiama a confronto due importanti scuole, una di Venezia e l’altra di oltreoceano. Questa è proprio la sua caratteristica: un’opera che ha messo in campo moltissime conoscenze e ha prodotto diversificate esperienze, un laboratorio multidisciplinare, che parte da Venezia, poiché è il territorio che è chiamato a difendere, ma che coinvolge la comunità tecnico-scientifica mondiale.
Protagonisti della Scuola sono i luoghi che la ospitano, che sono oggetto di analisi e riflessione per pensarli con destinazioni, trasformazioni, usi e riusi a servizio dell’Isola.
La prima edizione della Summer School dal titolo “Reinventing places. Venice/Mose: a study on a temporary site between the lagoon and the sea” si è svolta nel 2017.

Il Mose fa parte del Network I-Storm (International Network for Storm Surge Barriers) il cui scopo è quello di ampliare e scambiare il know how e le conoscenze in materia di costruzione e gestione di sistemi di difesa costieri, al fine di raggiungere i migliori standard operativi. Fanno parte del network, oltre all’Italia con il Mose (Consorzio Venezia Nuova e Provveditorato Interregionale OO.PP.), il Regno Unito con la UK Environmental Agency, l’Olanda con il Rijkswaterstaat, gli Stati Uniti con l’USACE United States Corps of Engineers.
Ogni anno si svolge un incontro tra i partecipanti che, nel 2017, si è tenuto a maggio a Washington e New Orleans; nel 2018 a Ipswich, UK.

Il Mose è partner di BES-Net (Biodiversity and Ecosystem Services Network) ed è presente come caso studio nel sito web all’interno del data base online dedicato agli esempi di ecosistemi resilienti. BES-Net fa parte del Programma delle Nazioni Unite per lo Sviluppo; promuove il dialogo tra conoscenze e pratiche, al fine di sviluppare modelli di gestione sostenibile della biodiversità e dei servizi ecosistemici in tutto il mondo.